精选中考作文汇编六篇
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的中考作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中考作文 篇1
【文题一】
我是日月星辰的灵光凝结；我是山川草木的精华汇聚；我是世界上独一无二的绝版。我有张扬不羁的个性，我有踏实务实的作风，我有独出心裁的创意，我有镁光闪烁的瞬间。风光旖旎的自然是我的向往，博大精深的科技是我的乐园，浩瀚的书海有我的踪影，运动场上留下我奋斗的脚印……每个人都是独一无二的，每个人都有自己不同的个性和天赋。正因为世界上有无数个独一无二的“我”，才构成了丰富多彩的大千世界。
请以“____的我”为题写一篇作文。
要求：①补足标题。②诗歌除外，文体自选。③不少于600字。
【思路点拔】
这是一篇以介绍“自我”为话题的半命题作文，也是一个偏正短语，其主要部分是“我”，要补充的是一个修饰语——什么样的我。写作起来并不难，因为我们对于自己再熟悉不过，显然是一篇以写人为主的文章。考生可通过几件具体的、典型的事例，突出自己某一或某几方面的性格特点，力求写出个立体的、充满个性化的自我。要写好本话题，一定要在选材上下功夫，用富有个性的真“我”打动老师，如补题。痴迷世界杯的我”就比“漂亮的我”更具吸引力。其次要选择那些能够体现自我价值观、学习观、生活观的素材来展现自己，要写出自己的心志，写出自己的个性特长，写出自己的文化底蕴，切忌选择生活中鸡毛蒜皮的小事、无聊事，甚至选择那些影响自己形象的材料写作。
【文题二】
爱因斯坦说：“一个人的价值，不在于他对社会索取了什么，而在于他为社会贡献了什么。”每一个有责任感的人，都愿意把自己的所长与所能奉献给社会，奉献给他人。
请以“我把____送给你”为题，写一篇作文。
要求：①请先将标题补充完整，横线上可填写“微笑”、“温暖”、“关心”、“孝心”等词；②600字左右，诗歌除外、戏剧除外，文体不限。
【思路点拨】
这个话题提示考生从“微笑”、“温暖”、“关心”、“孝心”四个词中选择一个补足标题。考生最好别选，因为撞车的机率太大了。考生可以突破限制，选择自己熟悉的内容填写，如“我把京剧送给你”、“我把网络送给你”等。如果非选择不可，那也应创新一下，比如把“微笑”改为“甜甜的笑脸”，把“关心”改为“玫瑰”等，这样也能达到新人耳目的效果。对于标题中的“你”，既可做狭义理解为人，更可以从广义上理解为自然、社会、生活、人生等。本话题提示语中以“奉献社会、奉献他人”为基点，限定了话题的范围，带有浓厚的人文关怀气息。也就是要求考生力求表现“我”与他人之间的友好相处、友善和睦、团结奉献、互助合作，或者“我”与自然、“我”与社会、“我”与生活之间的相互依存，共荣共生的思想。写出真情，写出爱，用真纯的爱温暖世道人心。
【文题三】
请以“又到
时”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①请先将标题补充完整：②立意自定，主题自选；③除诗歌外，文体不限。
【思路点拨】
这是一篇回忆性半命题作文，要求写出成长中的某个片段，并认识到这一片段对于人生的意义。可以写人记事，也可抒情议论，空间广阔，便于考生自由发挥。
“又”是本题的关键点。“又”说明再一次，横线上应填写的场景和记忆是曾经发生过的，如今睹物恩人，触景生情，再一次勾起了往事的回忆。“____时”应是给你留下深刻印象的，对你的成长起了重要影响的，最好还是自己独有的一段时间。写作前，不妨先列出若干“____时”，如“又到槐花飘香时”、“又到粽叶飘香时”、“又到世界杯时”、“又到家长送饭时”等等，最后优中选优即可。其次文章虽没有出现“我”，但我们不难看出，文章是以“我”的感受为主线的，写的是我对生活的感悟、我对历史的思考等。因此行文中，要选择你熟悉的材料，写出你对生活的真知灼见，材料既可以是当今鲜活的时事素材，又可以是历史中的熠熠闪光的亮点；在结构的安排上，可以采用倒叙手法，也可采用穿插的形式，要详写过去，略写现在，重点是对过去让你铭记一生的时刻的刻画，因而适宜运用细节描绘，把过去与现在进行鲜明对比，凸显文章的主旨。
【文题四】
请以“
的一课”为题目，写一篇文章。
要求：①文体不限。②字数不少于600字（如写成诗歌，则要求不少于16行）。③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【思路点拨】
这个话题并不难。“课”，既可指学习书本知识的课堂，也可指学校课堂以外的生活大课堂。课堂是学生收获知识、提高素养的地方，因而要写作的内容应是对你的成长有重要影响意义的一次经历。要写好本话题，补题很重要，命题带有限制，但同时给予了广阔的写作空间让考生自己填写，这样考生便可避生就熟，选择自己熟悉的、让自己动情的内容来写，如可补题“跨越代沟的一课”、“人生必修的一课“、“与李白握手的一课”、“踏上NBA的一课”等，就缩小了写作的口子，有了针对性。考生在写作时要注意说明这节课做了什么，有怎样的收获，因而立意和选材是关键。课堂生活每个考生都十分熟悉，如果随便选取一节加以描绘，极有可能写成了流水账。要想出彩，考生必须要精心选材，巧妙构思，新颖行文。灵活运用各种手法，如悬念、白描、欲扬先抑、联想想象、伏笔照应等手法，使课堂充满悬念，充满活力，充满教益，这样的文章才能不同凡响。
中考作文 篇2
纵横千古，畅游诗词。在一开一合，一颦一笑中，我发现，诗词，你竟是成长的种子。
悠然晋诗，陶潜之诗
“采菊东篱下，悠然见南山”，循着踪迹，见一桃花林。花草鲜美，落花缤纷，宛若仙境。男耕女织，鸡犬夜鸣。黄发重垂于腰间，有如绝世美人，落花纷纷，佳人倾城一笑，煞是美丽。桃花源之人热情好客，杀鸡宰羊，欢迎渔人。在这与世隔绝之地，不知早已过了汉和魏晋，却是悠然自居，自得其乐，与世无争。
一品晋诗，原来，你竟是成长的种子。
豪迈唐诗，太白之诗
你一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，满脸是对腐官权臣的厌恶，是对他们的鄙夷。你知道，这肮脏之地容不下你的忠贞，你的抱负。你“仰天大笑出门去”，远离朝廷，看花开花落，云卷云舒，相信“天生我才必有用，千金散去还复来”。
你举杯邀月，对影独酌，一阵孤寂，却又有几许豪迈。也许孤独，也许惆怅，但友人相随，宝剑相伴，美酒入肠，便也驱尽了忧愁，换来了传得几世的豪迈。
酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。放荡不羁，千百年一晃，你的鞋仿佛依旧在高力士的手上;贵妃的手上，还是你的墨锭。时间定格，你一摆双手，头也不回地离开朝野。
一品唐诗，原来，你竟是成长的种子。
豁达宋词，东坡之词
你本该是朝廷重臣，但乌台诗案，却让你一贬再贬。皇帝昏庸，臣子奸佞，你可以趋炎附势，但你不会。“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙州冷。”即使是官再小，再卑微，你终不会忘记初心，不忘人生之价值。
“人生如梦，一樽还酹江月。”你早已看透人生，世人终会灰飞烟灭，但精神，却能传唱千古。世事难料，但谁怕，一蓑烟雨任平身。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”也曾涕哭“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。相顾无言，惟有泪千行。”忧愁，但终会豁达。
一品宋词，原来，你竟是成长的种子。
开卷，合卷，一品香茗。我发现，诗词，你正是成长的种子。
中考作文 篇3
课堂上躁动着一种紧张的、期待的气氛，有人在看表，有人在语速极快的讨论着什么，有人一边四处张望一边将笔转得令人晕头转向。突然，有人低低地数着：“二十、十九、十八、十七……”接着，队伍壮大起来，声音越来越亮：“十六、十五、十四、十三……”到了最后，甚至有了拍打桌子的鼓点：“三、二、一”紧跟着，下课铃就响了，所有人都人间蒸发了一般迅速消失，几乎是平移到了天台上。
天台上长蛇般盘踞了好几条粗壮而洁白的长绳，被人们宝物般簇拥着，指指点点。绳子旁站着两队卫士般的学生，他们虎视眈眈地盯着绳子和另一头的人们，人们象山一样的挺拔，而他们的脚却缠络着，像坚实的根基。接着，他们将绳子从地上抱起来，肩并肩地靠在一起，等着号声的响起。我们在互相鼓着劲儿，努力让自己冷静下来。当阵阵的加油声弱下去的时候，便会传来一片欢呼。在很短的时间里，我也站在了那条绳子的面前，握着它柔软的身体，与同伴们肩并肩。还不容我有些许的思考，一股强大的压力就把我带动着扯到了后面，我马上像一只野兽一样伏下身子，用尽全身的气力紧紧拉着那根绷紧了的绳子。那几十秒竟如此的漫长，当我仿佛即将耗尽最后一丝力气时，听到了一片欢呼声。我们互相拥抱、互相击掌，庆祝着今天的胜利，而对于明天即将面临的对手不屑一顾。而这就是错误的骄傲了，事实证明，第二天当绳子脱手而出背叛我离去时，当同学们大喊“用力啊！”的声音在耳旁滑过的时候，当我们一个个摔倒后又不甘心地爬起来继续拉的'时候，没有一个人可以再骄傲的起来了。
我们回到教室，教室里已没有了昨日的兴奋，留下的只是死一般的寂静。我们都在找原因，没有一个人心灰意冷的去哭泣。
没人愿意面对失败，我们也从没有想过要失败。这是一种狂妄吗？不是的！是因为我们从不会轻言放弃，这就是勇气和拼搏的所在！这次的失败给了我们深刻的教训，但不会动摇我们班级必胜的信心，它只会让我更清醒的明白，不能轻视任何一件小事。失败阻挡不了我们一颗年轻好胜的心！我们一直在拔河，直到我们战胜一切！
中考作文 篇4
语言、动作描写)童年，天总是那么蓝，欢笑，总是那么多。总爱趴在奶奶的膝盖上，听她讲牛郎织女，听她讲日本人进中国。听她唱歌谣：“哈巴狗，到集上，叮当叮当戴铃铛”听她说“小宝妮”，嘴说着，唱着，边从头上扯下几根柳枝给我编个柳帽，常逗得我咯咯欢笑，引来几只小鸟一起倾听，一起欢唱。院墙土爬着紫葡萄，行人路过时，总爱要几串，想给钱，奶奶不要，顺手拍拍人家车上的娃娃，把剥了皮的葡萄塞进小孩嘴里，用手摸摸粉嫩的小齄蛋，逗着，笑着。爽朗的笑声在蓝天下脆脆地传播，也在我的心底深深地扎根。
中考作文 篇5
让泪永存，让心永恒
窗外的雨丝绵绵的下着，带着一种裁不断的忧郁 。可能是因为冬日的寒冷，我的心像冰霜般透彻。随手记下短短的文字，呼出一口暖气，那片浑浊结冻了，像是窗口上擦不去的伤痕，久久地留着…
当眼泪划过我的心田，寂寞已经把我吞食，我能感觉到那份永恒，来自心底的深处。
泪，是触碰我心灵的珍珠。几许，从梦幻中看到自己从幼稚的边沿掠过，轻轻地徘徊，将泪挥洒。那是学习与分数的边缘，那是教师与家长的期盼，永久的留着。是一种好烦好烦的心情，仿佛只有流泪才能弥补这一切，让眼痛哭，让心不服。
如果说，一阵寒风可以吹残所有的泪水，那么，我必定要走进寒冬，任北风地袭击，我无话可说。对于爸妈的期望，我只能不断地努力，毕竟――我还是一片不起眼的新叶，叶脉中藏着嫩绿的泪珠。
一颗赤诚的心，不单单需要欢乐的补充，更需要眼泪的滋养，它――必定生根，是一株无花果树，虽然没有果实的甜蜜，但它很充实！
将无奈的泪珍藏，犹豫的你，会悄悄地把心赏阅，莫忘――让真诚的泪永存，它将是永恒的开始…
中考作文 篇6
中考临近，我的压力越来越大，复习也即将接近尾声了。在这画龙点睛的时候，我把重点放在了作文辅导上。如何写好中考作文？这个问题我寻思好久，根据我的教学经验，主要辅导学生注意一下几个方面——
首先，说真话，诉真情。真情，是一篇作文的生命和灵魂。一切真、善、美、假、恶、丑，都能体现作者的思想。让学生关注自己熟悉的学校生活，家庭生活，社会生活（时事热点），感知事物的变化，并及时书写自己的内心感受。一定要在“真”上下功夫！将外界变化和自己的内心世界联系起来，既要有点，还要带面，这样才能丰满充实。
其次，了解写作类型。近年来的中考作文一般都是二选一。命题作文和半命题作文相结合。很少出现话题作文和给材料作文。所以在了解考核范围后，注意以“我”为圆心，以我的生活（学校生活、社会生活、家庭生活等）为半径，既有一定的限制性，又给学生自由发挥和选择的余地。
第三，注意写作的基本程序。审题——立意——选材（构思）——布局——表达——修改。
1、审题。了解命题者的意图，弄清写作对象、范围、重点，明确主旨，确定体裁。主要看——作文题的大小、宽窄、虚实、隐显；主题词、隐含信息等。
2、立意，即中心。讲究真、新、深。手法有变通法、以小见大法等，立意的要点是——正确、明确、集中、深刻。
3、选材。围绕中心，讲究真、新、小。注意详略得当，点面结合。选材方法有“中心”延伸法、时空联想法、细节刻画法、性格联想法、事景联想法、虚实结合法等。
4、构思。好比盖房子，用什么砖瓦、钢筋、水泥等一定要心中有数。怎么用，在哪里用，事先要有计划、有安排。讲究凤头（漂亮）——猪肚（丰满）——豹尾（收束有力）。可以采用一点式伸展法，也可以采用多点式铺陈法。注意突出中心形散而神聚才行，不能这一句那一句，很贪心，哪里都想写，哪点也写不充分。这是学生在作文中经常犯的错误。开头可采用开门见山式、点文题式、点中心式、悬念入题式、场面描写式等等。中间注意过渡。可以是一个关联词，也可以是一段。一定要注意衔接。结尾可用点明中心文题式、悬念余味式、引用警言式、抒情总结式等。
5、表达。要求简明、连贯、得体。这些年来的作文题，给学生充分发挥的空间，淡化了文体，不等于不要文体。就像有了布料要你做衣服，是做上衣，还是做裙子。做上衣就得按做上衣的标准来做。袖子、领口的尺寸大小等。做裙子就要按照做裙子的标准。不能杂糅，四不像。
依体行文才能恰当抒发自己的情感。注意平中见奇，常中出奇。一定要有亮点。要做到——生动形象准确的语言、灵活多变的句式、恰当的修辞手法、得体的表达方式。同时注意凸显自己的写作风格：或庄或谐、或清新秀丽、或激情奔放、或辞藻华丽、或朴实真挚。还要注意成语、熟语和新鲜词语的运用，使其具有鲜明的时代特点，整句和散句的结合，可以加强语感。注意段落的设置、字体的美观等。
6、修改。好文章是“改”出来的。作为考场作文，由于它的特殊性，修改过多容易影响卷面的美观。这就更需要学生下笔如有神。写的时候要考虑修改在哪里修，注意了这一细节，即使有所改，在正确使用修改符号的前提下，是锦上添花。修改包括增、删、调、换、补。这里需要提醒的是尽可能不改，如果确有改的必要，动小手术，不要动大手术。因为不仅没有那么多的时间，过多的修改还会打乱书写思路，弄得面目全非，得不偿失。
总之，整洁的文面、清晰工整的书写、精当新颖的选材、鲜明独到的立意、巧妙新奇的布局、幽默生动、清新活泼的语言、正确的标点符号等都是作文获得高分的关键！写作虽说是平时的积累，不能一蹴而就，但是如果你注意了以上我说的这些细节，相信你的作文水平会有所提高!
