八年级英语工作计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的八年级英语工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
八年级英语工作计划1新的学期开始了，本学期我担任八年级三、四班英语的教学工作。为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,我将结合学校工作计划要求，规范常规教学，提高教学质量。
一、 指导思想
注重素质教育，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。为学生的充分发展创造条件，为继续学习打下基础。
二、学生基本情况分析：
学生虽经一年的英语教学，对英语有了一定的领会，但因本地属落后地区，学生接受能力较差，在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学仍然不敢开口，或者是声音太小。通过初中一年的英语学习,很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。总的说来，三、四班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少的时间和精力。
三、教材分析
人教版《新目标英语》八年级(上册)，本套八年级教材共分十个单元，每单元分Section A和Section B以及Self-check三部分。
Section A : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。Grammar Focus 呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。
Section B: 1a词会扩展;1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价，包括词汇知识的评价，语言应用能力的评价和幽默卡通。
四、教学目标
1. 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。 2. 具体目标：结合学生英语基础较差的实际，在教学刚开始的阶段，注意和初一知识的衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规则，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的'兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。
五、具体措施：
1、俗话说，兴趣是最好的老师，要培养学生学习英语的兴趣。
2、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
3、 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
4、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、经常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。
8、认真专研教材和课标，既备学生又备教材，认真上好每一堂课。
9、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
10、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
六、课程安排及教学进度：
周次 课时数 教学内容 媒体应用
1 5 Unit1Where did you go on vacation?
2 5 Unit2 How often do you exercise? 多媒体
3 5 Unit3I’m more outgoing than my sister.
4 5 Unit4 What’s the best movie theater?
5 5 National Day
6 5 Unit5Do you want to watch a game? 多媒体
7 5 阶段性单元检测
8.9 10 Uint6I’m going to study computer science.
10 5 Uint7Will people have robots?
11 5 Uint8 How do you make a banana milk shake? 多媒体
12 5 Uint9 Can you come to my party?
13 5 Uint10If you go to the party, you’ll have a great time!
14 10 Review1--5 多媒体
15 10 Review5--10
八年级英语工作计划2一、学生基本情况分析
经过一年的英语学习,学生对英语有了一定的领会,很多学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但是,部分学生接受英语的能力很差,在听、说、读、写各个方面的基础都很薄弱。另外,学生在情感态度,学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;有些同学仍然不敢开口,或者是声音太小;有些同学不愿意背单词和重点句型等。总的说来,本班的英语教学具有挑战性,需要耗费不少的时间和精力。
二、教材分析
人教版《新目标英语》八年级(上册),本套八年级教材共分十个单元,每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。
SectionA:1a呈现本单元的重点单词 ……此处隐藏11713个字……教法，探讨疑难问题尽可能多集体备课，集思广益。经常互相听课评课，不断进行教学反思，大力提倡组内听随堂课。
（2）、充分利用好课堂这快阵地，以课改理念提高45分钟效益。确保教学质量的提升。
（3）、加强质量监控，实施期中期末质量分析，及时采取措施，调整课堂教学。
3、进一步加强教学研究，不断深化教学改革。
（1）、继续在备好课、上好课、抓好学生作业，批改好作业上下功夫，自加压力，精益求精，每位教师要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平时在教案中要有所体现，要突出教案是如何围绕多元智能。
（2）、备课组在本学期中要狠抓工作重点，要有抓手，要切实做好活动的正常开展和资料的及时整理工作，要有创新意识。备课组每两周一次开展活动，集思广益，商讨教学方法，探讨处理教学内容。
（3）抓实日常教学工作，注重平时的知识积累。
（4）注重听、说、读、写的全面训练。
（5）从发展的'眼光坚持搞好初二英语教学工作，研究教材、教法、学法，以学生为本，扎扎实实搞好英语教学工作。
（6）渗入理解与情感教育，注重研究后进生的转变，使后进生树立信心，有明显进步。
（7）搞好考试后的质量分析，认真查找原因，寻求对策，为提升教学质量，踏踏实实做好一切工作。
4、积极推进现代教育技术与学科整合的工作，提倡计算机备课，制作多媒体课件，上网查询，促进教师教改和学生学习方式的改变。
具体工作安排
周重点工作：
第一周：制定备课组工作计划与教学进度，备好两周新课。
第三周：Unit 16 What a good kind gird！
第四周：Unit 17 You must be more careful！
第五周：Unit 18 Seeing the doctor
第六周：Unit 19 A visit to an island
第七周：Unit 20 Mainly revision
第八周：Mainly revision
第九周：期中考试并开展质量分析，调整下一步教学。
第十周：Unit 21 She taught herself
第十一周：Unit 22 The sports meeting
第十二周：Unit 23 A famous person
第十三周：Unit 24 What were they doing？
第十四周：Unit 25 The accident
第十五周：Unit 26 Mainly revision
第十六周：Mainly revision
第十七周：Mainly revision
第十八周：Exam
八年级英语工作计划15一、指导思想
它以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素质，增强学生的实践潜能和创新精神。正确把握英语的特点，切实倡导合作探究学习方式。培养学生的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面发展和终身发展奠定基础。
二、学生的基本情况:
大多数学生已经能够理解关于熟悉主题的段落和短篇故事。能与老师或同学就熟悉的话题交流信息。能够阅读短篇小说，写笔记和简单的信件。然而，由于各种因素，学生的发展是不平衡的。有少数学生因为基础不够好，学习困难而自暴自弃，有的扰乱课堂秩序，给教学带来很多困难。十几个学生完全没有学习目标，所以完全放下学业，但是纪律普遍不错，为学生的学习打下了很好的基础。此外，学生的情感态度学习策略还有许多问题需要进一步解决。比如，很多学生不能清楚地知道学习英语的目的，没有真正意识到学习英语的目的在于交流；一些学生在学习中缺乏小组合作意识；大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习，没有有计划、有策略的学习；不善于发现和总结语言规律，不注重知识的巩固和积累。
三.教材分析
人教版《新目标英语》(第一部分)八年级共分为十个单元，每个单元又分为三个部分:第一部分、第二部分和自我检查。
1a节介绍了本单元的.关键词、语法结构和功能；1b展示任务型听力练习；1c两人一组练习核心对话；2a和2b是各种听力练习；2c呈现不同的任务。语法焦点呈现语法功能的焦点；3a-3c带来了各种各样的课堂活动。
b节:1a将扩大；1b新旧知识综合应用，同时在原有基础上拓展；2a和2b是听力练习；3a-4带来了各种形式的练习，随着所学材料的深入，逐渐扩展为阅读和写作练习。4.把各种课堂活动带到所学知识的创造性运用中。
高二全科课件的教案练习总结了中国数学和英语物理的历史。自我检查:使学生对自己的英语水平有一个清晰的认识。自我评价包括词汇知识评价、语言应用潜力评价和幽默漫画评价。
这学期的重点是继续学习词汇和成语，语法知识点:不定代词，频率副词，询问状态，方式副词，邀请，比较级形容词，最高级等。其中状语从句和形容词是本书的难点和重点。
四，教学目标
1、总体目标:激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，学生可以有丰富的生活常识和多元文化背景的积累，形成正确的人生观、价值观、有意的情感态度和跨文化交际潜力。同时培养自主学习的潜能，积累学习方法。
2.具体目标:结合学生英语基础差的情况，在教学之初注意与一年级知识的衔接，如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单位呈现的语法规则，掌握实际用法。预计第一学期结束后，学生可以培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握基础知识。
动词 （verb的缩写）具体措施
1.认真学习新教材，充分利用多媒体课件展示数字技术在英语教学中的作用，激发学生兴趣，让学生充分思考和讨论，注重潜能的培养。
2.认真落实早读制度，规定早读材料，加强监管，保证早读效果。①每天背5个新单词、2个常用句子或成语。用“互考、老师抽查”的方式及时检查，保证效果，坚持下去。②背诵课文中的对话或课文。目的:要求学生默读默写，培养语感。
3.对学习有困难的学生给予特殊指导，安排单独的作业，让他们在小进步、小改变中体会学习的乐趣，树立学习的自信心，早日成长。
4.定期反思教学，及时调整教学方法，适合学生的实际情况，有利于学生的有效学习。
5.在具体的英语课堂教学中，根据目标并结合具体的教材，为学生创设场景，尽量让学生在现实场景中渗透文化，了解文化，设定任务。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作学习和使用英语，完成学习任务。
6.关注学生情绪，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。
7.加强对学生学习策略的指导，为其终身学习奠定基础。
8.认真学习教材和课程标准，学生和教材都要准备好，每节课都要认真教。
